"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí." CONFUCIO .
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domingo, 16 de enero de 2011

PODCASTS: Nueva entrega con mas personajes

Noticias!!! Noticias!!!

Hoy nueva entrega de las entrevistas de Cuentame tu Cuento, entrevistas a diferentes personajes de cuento que nos cuentan como viven cuando no trabajan en los cuentos. Espero que os guste :-D







martes, 11 de enero de 2011

APRENDO: Las escuelas matan la creatividad?

Con este video no quiero ofender a ningun maestro ni maestra, solo resaltar la actuación de las escuelas actualmente. Es solo una reflexión.
Espero vuestros comentarios


APRENDO: Una historia sobre los reyes Magos

Esta es una historia que me llegó estas navidades entre los muchos correos que se reciben en estas fechas, hoy revisando el mail, la encontre y la volvi a leer, me parecio tan bonita que he pensado en compartirla con quien quiera leerla:

Los Reyes Magos son verdad   
   
Apenas su padre se había sentado al llegar a casa, dispuesto a 
 escucharle como todos los días lo que su hija le contaba de sus 
 actividades en el colegio, cuando ésta en voz algo baja, como con 
 miedo, le dijo: 
 - ¿Papa? 
 - Sí, hija, cuéntame 
 - Oye, quiero... que me digas la verdad 
 - Claro, hija. Siempre te la digo -respondió el padre un poco sorprendido 
 - Es que... -titubeó Blanca 
 - Dime, hija, dime. 
 - Papá, ¿existen los Reyes Magos?    El padre de Blanca se quedó mudo, miró a su mujer, intentando 
 descubrir el origen de aquella pregunta, pero sólo pudo ver un rostro 
 tan sorprendido como el suyo que le miraba igualmente. 
 - Las niñas dicen que son los padres. ¿Es verdad? 
 La nueva pregunta de Blanca le obligó a volver la mirada hacia la niña 
 y tragando saliva le dijo: 
 - ¿Y tú qué crees, hija? 
 - Yo no se, papá: que sí y que no. Por un lado me parece que sí que 
 existen porque tú no me engañas; pero, como las niñas dicen eso. 
 - Mira, hija, efectivamente son los padres los que ponen los regalos 
pero... 
 - ¿Entonces es verdad? -cortó la niña con los ojos humedecidos-. ¡Me 
 habéis engañado! 
 - No, mira, nunca te hemos engañado porque los Reyes Magos sí que 
 existen -respondió el padre cogiendo con sus dos manos la cara de 
 Blanca . 
 - Entonces no lo entiendo. papá. 

- Siéntate, Blanquita, y escucha esta historia que te voy a contar 
 porque ya ha llegado la hora de que puedas comprenderla -dijo el 
 padre, mientras señalaba con la mano el asiento a su lado. 
  
 Blanca se sentó entre sus padres ansiosa de escuchar cualquier cosa 
 que le sacase de su duda, y su padre se dispuso a narrar lo que para 
 él debió de ser la verdadera historia de los Reyes Magos: 
  
 - Cuando el Niño Jesus nació, tres Reyes que venían de Oriente guiados 
 por una gran estrella se acercaron al Portal para adorarle. Le 
 llevaron regalos en prueba de amor y respeto, y el Niño se puso tan 
 contento y parecía tan feliz que el más anciano de los Reyes, Melchor, 
 dijo: 
 - ¡Es maravilloso ver tan feliz a un niño! Deberíamos llevar regalos a 
 todos los niños del mundo y ver lo felices que serían. 
 - ¡Oh, sí! -exclamó Gaspar-. Es una buena idea, pero es muy difícil de 
 hacer. No seremos capaces de poder llevar regalos a tantos millones de 
 niños como hay en el mundo. 
 Baltasar, el tercero de los Reyes, que estaba escuchando a sus dos 
 compañeros con cara de alegría, comentó: 
 - Es verdad que sería fantástico, pero Gaspar tiene razón y, aunque 
 somos magos, ya somos ancianos y nos resultaría muy difícil poder 
 recorrer el mundo entero entregando regalos a todos los niños. Pero 
 sería tan bonito. 
 Los tres Reyes se pusieron muy tristes al pensar que no podrían 
 realizar su deseo. Y el Niño Jesús, que desde su pobre cunita parecía 
 escucharles muy atento, sonrió y la voz de Dios se escuchó en el 
 Portal: 
 - Sois muy buenos, queridos Reyes Magos, y os agradezco vuestros 
 regalos. Voy a ayudaros a realizar vuestro hermoso deseo. Decidme: 
 ¿qué necesitáis para poder llevar regalos a todos los niños? 
 - ¡Oh, Señor! -dijeron los tres Reyes postrándose de rodillas. 
 Necesitaríamos millones y millones de pajes, casi uno para cada niño 
 que pudieran llevar al mismo tiempo a cada casa nuestros regalos, 
 pero. no podemos tener tantos pajes., no existen tantos. 
 - No os preocupéis por eso -dijo Dios-. Yo os voy a dar, no uno sino 
 dos pajes para cada niño que hay en el mundo. 
 - ¡Sería fantástico! Pero, ¿cómo es posible? -dijeron a la vez los 
 tres Reyes Magos con cara de sorpresa y admiración. 
 - Decidme, ¿no es verdad que los pajes que os gustaría tener deben 
 querer mucho a los niños? -preguntó Dios. 
 - Sí, claro, eso es fundamental - asistieron los tres Reyes. 
 - Y, ¿verdad que esos pajes deberían conocer muy bien los deseos de los 
niños? 
 - Sí, sí. Eso es lo que exigiríamos a un paje -respondieron cada vez 
 más entusiasmados los tres. 
 - Pues decidme, queridos Reyes: ¿hay alguien que quiera más a los 
 niños y los conozca mejor que sus propios padres? 
 Los tres Reyes se miraron asintiendo y empezando a comprender lo que 
 Dios estaba planeando, cuando la voz de nuevo se volvió a oír: 
 - Puesto que así lo habéis querido y para que en nombre de los Tres 
 Reyes Magos de Oriente todos los niños del mundo reciban algunos 
 regalos, YO, ordeno que en Navidad, conmemorando estos momentos, todos 
 los padres se conviertan en vuestros pajes, y que en vuestro nombre, y 
 de vuestra parte regalen a sus hijos los regalos que deseen. También 
 ordeno que, mientras los niños sean pequeños, la entrega de regalos se 
 haga como si la hicieran los propios Reyes Magos. Pero cuando los 
 niños sean suficientemente mayores para entender esto, los padres les 
 contarán esta historia y a partir de entonces, en todas las Navidades, 
 los niños harán también regalos a sus padres en prueba de cariño. Y, 
 alrededor del Belén, recordarán que gracias a los Tres Reyes Magos 
 todos son más felices. 
  
 Cuando el padre de Blanca hubo terminado de contar esta historia, la 
 niña se levantó y dando un beso a sus padres dijo: 
 - Ahora sí que lo entiendo todo papá.. Y estoy muy contenta de saber 
 que me queréis y que no me habéis engañado. 
  
 Y corriendo, se dirigió a su cuarto, regresando con su hucha en la 
 mano mientras decía: 
 - No sé si tendré bastante para compraros algún regalo, pero para el 
 año que viene ya guardaré más dinero. 
  
 Y todos se abrazaron mientras, a buen seguro, desde el Cielo, tres 
 Reyes Magos contemplaban la escena tremendamente satisfechos. 

APRENDO: El juego Heuristico

El juego heurístico es una actividad de juego, donde los niños/as o interactúan con los diferentes tipos de material. Es una continuación del cesto de los tesoros y se inicia desde que el niño/a comienza a desplazarse, hasta los 36 meses.
 En la escuela se trabaja desde un enfoque constructivista, y el juego heurístico está íntimamente relacionado. El niño/a es el protagonista de sus aprendizajes (investiga, descubre…), parte de lo que sabe cada niño/a, facilita el aprender de él y de los otros. Favorece el aprendizaje por descubrimiento, el conocimiento de la realidad, la autoestima y respeta el ritmo y las necesidades de cada niño/a.
 Al igual que en el cesto de los tesoros, el juego heurístico  también desarrolla capacidades cognitivas (comprender, relacionar, conocer…), perceptivas (visión, oído, tacto, gusto, olor), corporales (motricidad gruesa, fina), éticas (respetar, colaborar…),  afectivas (disfrutar, valorar, querer...), sociales (colaborar, compartir…).Los/as niños/as descubren a través de los sentidos las características de los objetos que manipulan, realizando así nuevos aprendizajes.
 Además del aprendizaje del niño/a, el juego heurístico propicia la colaboración y relación de las familias con la escuela, aportando  los materiales
El material utilizado en estas sesiones debe ser objetos naturales, de piel, metal, papel, madera, cartón, corcho, evitándose los materiales plásticos o los juguetes.
 La sesión de juego heurístico se divide en dos partes muy importantes. La primera es la fase del juego, donde los niños/as experimentarán con los objetos y la segunda es la fase de la recogida en la que tendrán que clasificar y organizar el material en su lugar correspondiente.
En estas sesiones, el material se coloca en tres focos, en los que colocaremos tres tipos diferentes de materiales y a los que les añadiremos contenedores (objetos también naturales con los que el niño/a puede transportar, trasvasar, etc… los materiales durante la sesión).
  Para la recogida del material utilizamos sacos en los que los niños/as organizan los materiales.
 La duración de la sesión es de 40 minutos aproximadamente, dependiendo del interés de los niños/as y del desarrollo de la misma, de los cuales se utilizan 20-25 minutos para el juego y el resto para organizar el material.
  El espacio del aula debe de ser lo más amplio y diáfano posible, evitando los materiales que pudieran distraer su atención. También es necesario crear un clima tranquilo con el menor número de interrupciones posibles.


PODCAST: Mi primera vez ;-)

Bueno por fin me he estrenado en el mundo del Podcast, y debo agradecer que casi me haya sentido obligada a hacerlo porque si no no lo hubiese hecho, ni sabia que existia!!!
Como no tenia ni idea de como plantearlo le pedi ayuda amis niños y entre todos y recordando ejercicios que habiamos hecho en clase de teatro de construcción de personajes e imitaciones, se me ocurrio entrevistar a personajes de los cuentos, para saber como son, como piensan, que hacen cuando no estan en los cuentos,... y esto que aqui abajo os dejo es solo la introducción de la actividad, ayer mientras grababamos las entrevistas, todos y todas entusiasmados, querian participar y a medida que iban escuchando entrevistas se les ocurrian un monton de ideas, fue chulisimo trabajar ayer con mis niños y niñas del Casal es que son muy cracks!

Aqui os dejo una pequeña muestrecilla, el resto esta aun por editar, ya los ire colgando



domingo, 9 de enero de 2011

COCINA: Galletas

FELIZ AÑO 2011!!!!

Perdonad por el abandono vacacional, pero es lo que tienen las navidades que te olvidas de tu rutina para dedicar mas tiempo a los reencuentros, la familia, amigos, etc. al menos los que vivimos lejos de casa, pero vuelvo con muchas ganas de enseñaros más cositas que a mi me han funcionado muy bien con los niños.
Hoy estreno actividad, cocinamos con los mas peques, todo un exito de taller, sencillo y con muy buenos resultados, eso si necesitareis un horno y paciencia ;-)

GALLETAS DE ALMENDRA

  • Ingredientes
400gr de harina
100gr de almedras molidas en polvo
100gr de azucar
300gr de mantequilla
2 huevos

  • Utensilios de cocina
Un bol grande
Una cuchara de madera
Un rodillo
Papel para el horno
Moldes para galletas con formas
Vaso pequeño
Pincel de cocina

  • Cómo se hace
Lavarse muuuuuyyyy bien las manos y l@s que tengan el pelo largo recogerselo
Preparar todos los ingredientes y los utensilios

En el bol mezclar la mantequilla, los dos huevos (dos yemas y una clara) y el azucar con las manos. Reservamos una clara en el vaso pequeño

En la mesa mezclar el harina con las almendras y formar un volcan

En el centro del volcan añadimos la mezcla de huvos, mantequilla y azucar, y vamos amasando hasta que quede una masa homogenea.

Hacer una bola, cubrirla con papel de plastico y dejadla reposar durante unas dos horas

Aplanar la bola con el rodillo hasta que quede con unos 5mm de grosor aprox. Haced las galletes con los moldes

Colocar las galletas en la bandeja del horno con el papel de horno y pintarlas con la clara de huevo reservada

Cocerlas en el horno precalentado a 180º durante 5-10 min (depende del horno)

Podeis espolvorearlas con azucar glas nada mas salir del horno.

BON APETIT!!!!